7 ноября 2022 г. в библиотеке колледжа был проведён устный журнал «Эхо предков» с учащимися группы С-21 (куратор – Қалиасқарова Ж.М.). Журнал состоял из трёх частей. 1 часть: «Мечта предков». 2 часть: «Ценности Республики Казахстан». 3 часть: Знаешь ли ты? Учащимся были показаны слайды презентации, задавались вопросы.
11 ноября 2022 года в рамках акции «Читающий колледж» со студентами группы С-12 (куратор — Болатқызы Д.) был проведён конкурс «Лучший читатель группы». Конкурс состоял из 8 туров. В каждом туре по 8 вопросов. В конце конкурса по сумме заработанных баллов был выявлен лучший читатель группы.
В рамках акции «Читающий колледж» библиотека продолжает работу по акции «Буккроссинг». Следует отметить, что студенты с интересом и воодушевлением принимают участие в данной акции.
Посвящение в студенты. Посмотреть эту публикацию в Instagram Публикация от Колледж строительства (@semey_kurylys_collegi)
Конкурс «Мы выявляем талантливую молодёжь». Посмотреть эту публикацию в Instagram Публикация от Колледж строительства (@semey_kurylys_collegi)
В целях поддержки талантливой молодёжи и популяризации рабочих профессий начался период голосования, определяющий победителей ежегодного республиканского конкурса «100 лучших студентов колледжей РК». Голосование пройдет с 1 по 15 ноября на официальном сайте НАО «Talap (https://kasipkor.kz/prod/top100/index.php). Желаем всем участникам удачи!
Сотрудникам колледжа были разъяснены виды использования электронных услуг.
Ко Дню Республики Казахстан прошёл внутриколледжный дебатный турнир «Наше будущее в единстве!». Провели члены и руководитель дебатного клуба «Зият».
21 октября 2022 г. в библиотеке был проведён литературный аукцион «Великий Абай. Знаем, читаем, ценим» со студентами группы 11 ПГС (куратор — Тоқтағазин Ұ.Б.). Были показаны слайды презентации о жизни и творчестве великого акына и писателя. Студенты показали инсценировку «17 слова» Абая.
Весь дух нашего народа в нашем флаге. Посмотреть эту публикацию в Instagram Публикация от Колледж строительства (@semey_kurylys_collegi)